Zegartowice, 31.05.2012r.

Ankieta skierowana o uczniów klas  IV – VI

w celu ewaluacji zajęć wychowania fizycznego.

W ankiecie ewaluacyjnej, skierowanej do uczniów klas IV – VI brało udział 57 uczniów: 21 z klasy IV, 23 – z klasy V i 13 – z klasy VI. Ankieta miała na celu sprawdzenie zarówno postawy nauczyciela oraz tego, jak odbierana jest ona przez uczniów, jak i zaangażowania w ćwiczenia i nastawienia do przedmiotu i nauczyciela samych uczniów.

1. Czy potrafię Cię zachęcić do aktywności ruchowej?

 zdecydowanie tak           raczej tak                       raczej nie               zdecydowanie nie

Pytanie 1 miało na celu sprawdzenie, czy nauczyciel potrafi we właściwy sposób zmotywować uczniów do wysiłku fizycznego. Spośród 57 ankietowanych uczniów zdecydowanie tak odpowiedziało 28 osób, raczej tak – 25, raczej nie – 3, zdecydowanie nie – 1 osoba.

2. Czy, Twoim zdaniem, zrozumiale wyjaśniam na lekcji?

  zdecydowanie tak         raczej tak                       raczej nie               zdecydowanie nie

Dzięki odpowiedziom uczniów na pytanie 2, chciałam zorientować się, czy przekazywane przeze mnie wyjaśnienia odnośnie sposobu wykonywania ćwiczeń lub zasad gry są zrozumiałe dla uczniów. Zdecydowanie tak odpowiedziało 32 uczniów, raczej tak 23, raczej nie 2. Nikt z ankietowanych nie udzielił odpowiedzi – zdecydowanie nie.

3. Czy potrafię utrzymać dyscyplinę na lekcji?

  zdecydowanie tak         raczej tak                       raczej nie               zdecydowanie nie

Wiadomo, że nikt nie jest obiektywny w stu procentach odnośnie własnej osoby. Zapytałam zatem uczniów, czy ich zdaniem potrafię utrzymać właściwą dyscyplinę na lekcjach wychowania fizycznego. Zdaniem 20 uczniów – zdecydowanie tak, 25 uczniów odpowiedziało – raczej tak, zaś zdaniem 11 uczniów raczej nie, 1 uczeń stwierdził, że zdecydowanie nie.

4.Czy jesteś w stanie sprostać wymaganiom stawianym na lekcji?

  zdecydowanie tak         raczej tak                       raczej nie               zdecydowanie nie

Pytanie 4 miało na celu sprawdzenie zarówno stopnia trudności zadań stawianych uczniom do wykonania, jak i ich zdolności samooceny osiągnięć fizycznych. I tak 24 uczniów udzieliło odpowiedzi zdecydowanie tak, 29 raczej tak. Raczej nie odpowiedziało 4 ankietowanych.

5.Czy Twój wysiłek na lekcji jest duży?

 zdecydowanie tak          raczej tak                       raczej nie               zdecydowanie nie

Następne pytanie sprawdzało, czy samozaparcie uczniów i ich zaangażowanie w wykonywanie zadań stawianych do realizacji. Myślę, że odpowiedzi uczniów świadczą o tym, iż istotnie angażują się w czasie lekcji, bowiem „zdecydowanie tak” odpowiedziało 24, raczej tak 28, raczej nie 5 uczniów.

6. Czy, Twoim zdaniem, oceniam Cię obiektywnie i sprawiedliwie?

zdecydowanie tak           raczej tak                       raczej nie               zdecydowanie nie

Nauczycielskie i uczniowskie poczucie sprawiedliwości oceny mogą się diametralnie od siebie różnić, jednakże moi uczniowie czują się oceniani obiektywnie i sprawiedliwie, o czym świadczą udzielone przez nich odpowiedzi. Zdecydowanie tak 32, raczej tak 22, raczej nie 3 ankietowanych.

7. Czy doceniam Twój wysiłek?

zdecydowanie tak           raczej tak                       raczej nie               zdecydowanie nie

Nauczyciel powinien dostrzegać i doceniać zaangażowanie ucznia i wysiłek, którego dziecko się podejmuje na miarę swoich możliwości. Zdaniem uczniów, nauczyciel wf docenia ich wysiłek, co widać dzięki udzielonym odpowiedziom. Zdecydowanie tak 33, raczej tak 21, raczej nie 3. Nikt nie stwierdził, że nie doceniam jego wysiłku.

8. Czy okazuję Ci życzliwość i szacunek?

  zdecydowanie tak         raczej tak                       raczej nie               zdecydowanie nie

Lekcja wf to nie tylko udoskonalanie sprawności uczniów, ale i nauka wzajemnej życzliwości i tolerancji. O atmosferę w czasie lekcji zadbać powinien nauczyciel. Czy tak jest na moich lekcjach? Zdaniem uczniów – tak, albowiem „zdecydowanie tak” na pytanie o życzliwość i szacunek ze strony nauczyciela odpowiedziało....

9. Czy możesz liczyć na moją pomoc, kiedy coś Ci sprawia trudność?

 zdecydowanie tak           raczej tak                       raczej nie               zdecydowanie nie

O tym, że nie tylko stawiam zadania do realizacji i wymagam ich wykonania, ale też cierpliwie wyjaśniam wątpliwości uczniów i pomagam im pokonywać trudności, świadczą następujące odpowiedzi: zdecydowanie tak – 36, raczej tak – 18. Trzech ankietowanych udzieliło odpowiedzi – raczej nie.

10. Czy zajęcia wychowania fizycznego podnoszą Twoje umiejętności i sprawność fizyczną?

zdecydowanie tak            raczej tak                       raczej nie               zdecydowanie nie

Lekcje wf to nie tylko zabawa i sposób na rozładowanie emocji, ale również troska o rozwijanie umiejętności i sprawności fizycznej uczniów. Jak się okazuje, uczniowie wiedzą o tym doskonale. 43 osoby stwierdziły, że zajęcia wf zdecydowanie podnoszą ich umiejętności i sprawność fizyczną, raczej tak jest zdaniem 14 uczniów. Nikt nie uznał, iż tak nie jest – ani „raczej”, ani „zdecydowanie nie”.

11. Czy lubisz zajęcia wychowania fizycznego?

zdecydowanie tak           raczej tak                       raczej nie               zdecydowanie nie

Ostatnie pytanie podyktowane zostało z chęci sprawdzenia, czy lekcje wf są lubiane przez uczniów. Wyniki ankiety są dla mnie – jako dla nauczyciela tego przedmiotu – bardzo budujące, albowiem „zdecydowanie tak” odpowiedziało 54 uczniów. Znaleźli się jednak dwaj (dwoje?) malkontenci, którzy odpowiedzieli, że „raczej nie” – 1 i „zdecydowanie nie” – 1. Cóż, jeszcze się taki nie urodził, który by wszystkim dogodził, jak mówi przysłowie.

Mile widziane inne uwagi: nie było żadnych .

Ankieta została przeprowadzona 30 kwietnia 2012r. Wyniki zostały opracowane przez zespół w składzie: Wiktoria Lewandowska , Patrycja Przybylska (uczennice klasy V), Maria Sykurska - nauczyciel wychowania fizycznego.

Wiktoria Lewandowska

Patrycja Przybylska

Maria Sykurska